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作者:左移湘     时间:2019-07-22

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本报马尼拉10月27日电(记者王传军)来自菲律宾18所学校的100名中学生日前启程赴中国福建师范大学参加夏令营活动。

一是开设生涯规划课程。课程通过职业规划与个人发展、就业市场的趋势和社会人才需求状况,毕业生就业机会和职业发展前景分析,用人单位人才选拔标准分析等内容,以就业和社会对人才的需求为导向,帮助学生正确认识职业发展与专业发展的关系,确定大学阶段的发展目标。

9月27日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东率教育部部长周济、中科院常务副院长白春礼、国务院研究室副主任江小涓等,在省领导王金山、王三运、王明方、孙金龙、孙志刚、詹夏来、倪发科、谢广祥及省政府秘书长方宁等陪同下,深入中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、合肥芯硕半导体有限公司,考察、调研高等教育、自主创新等方面工作。她说,近年来,安徽省认真贯彻中央的决策部署,展现出生机勃勃、奋力赶超的繁荣景象。以改革创新增强发展活力,以民族品牌推动产业升级,以内外开放提升整体实力,以多办实事促进民生改善,保持了经济社会又好又快发展。  9月27日上午,刘延东一行来到中国科大,宣读胡锦涛总书记发给中国科大建校五十周年的贺信,亲切会见中国科大数学系教授史济怀,参观中国科大校史馆,考察合肥微尺度物质科学国家实验室,与师生代表座谈。刘延东说,胡锦涛总书记给中国科大建校五十周年发来贺信,充分体现了党中央对科大的高度重视和亲切关怀,体现了党中央对中国科大办成世界一流研究型大学的殷切希望,她希望中国科大认真贯彻党的十七大精神,认真学习贯彻胡锦涛总书记的贺信精神,在推进教育的科学发展上有更大的作为;面向经济社会发展大局,在服务国家重大战略需求上有更大作为;积极开展教育教学创新,在造就高素质的科技人才上有更大作为;加大科学研究力度,在产生高水平科研成果上有更大的作为。刘延东说,中国科大作为一所年轻又充满希望的大学,是一所肩负国家重托和人民期望的大学。在以胡锦涛同志为总书记的党中央的亲切关怀下,在中科院、教育部的直接领导下,在安徽省委、省政府的大力支持下,在全校广大师生员工的共同努力下,中国科大成为世界一流大学的理想一定能够早日实现。  9月27日下午,刘延东一行还考察了合肥芯硕半导体有限公司、安徽大学和合肥工业大学,并听取合肥市关于开展国家科技创新试点工作的汇报。刘延东指出,安徽要认真总结合肥市开展国家科技创新试点工作经验,紧密结合经济结构调整和发展方式的转变,在体制机制、政策环节、产学研用、人才和团队等方面支持自主创新,系统运用政策法规、战略规划、重大项目、经费投入等手段,探索产学研结合的有效途径,培养、吸引更多的科技人才与团队,培育高新技术产业群,提升区域创新能力。(记者刘纯友)

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在去年11月召开的省第九次党代会上,湖南第一次明确提出建设教育强省的宏伟目标。湖南高校积极响应号召,如中南大学制定了《“十一五”科教兴湘行动纲要》,湖南大学专门成立了“地方服务工作领导小组”和专门的办公室,湘潭大学召开了专门的工作会议,出台了“服务意见”等。梅克保、郭开朗等对近年湖南高校的发展,特别是在人才培养、科学研究、社会服务方面所作的贡献予以充分肯定。

上海交通大学的研二学生马志祥作为志愿者代表上台接过了“大白菜”。就读电气工程专业的他明年即将毕业,他表示,志愿服务培养出的爱心和耐心,是他收获的一笔最宝贵的财富。

  兴趣是鼓舞和推动儿童学习的一种力量,是开发儿童智能的一把金钥匙。教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点,在拼音课上应注意采用富有启发性和趣味性的形象直观的教学方法,让儿童的脑、眼、口、手并用,使儿童在兴趣盎然中掌握一个个抽象的汉语拼音字母,并掌握拼音方法,上好每一节拼音课。在教学实践中,笔者归纳了以下几种教学方法:  观察法 利用课本中那些精致而传神的插图教儿童学习发音,记忆每一个字母的字形。教单韵母“a、o、e、i、u、ü”时,教师可先引导儿童对照插图,启发儿童说出字母与图的哪一部分相似。如“e”图上有一只白鹅在水中游泳,在水中有鹅的倒影。此时,学生会高兴地说出:“‘e’字真像水中鹅的倒影。”抓住时机,教学生说顺口溜“河里有个鹅倒影”,以此加深儿童对“e”字母形体的记忆,还有许多图均可以利用观察图画,帮助儿童掌握字母的读音与字形。  分辨法 利用字母在音位、字形、音色等方面的对应特征进行比较辨别。教师要有意识地指导学生进行分辨比较,培养学生主动运用比较分辨的方法记忆易混字母的形体。如:bd、pq、ft、nh、mn,这些字母形体易混,教师可用动作演示、谱曲唱歌的方法,帮助学生牢固地掌握好易混声母的读音和字形。如区分bd、pq时,可让学生伸出左拳,攥个拳,拇指向上,就是b。最后,再用《新年好》这支歌的曲调教儿童唱易混声母歌。儿童边唱边演示边舞起来,他们在欢快的音乐声中牢牢地掌握了这些易混的声母,而且兴趣盎然。  游戏法 游戏是幼儿的基本活动。对初入学的学生,把学习和游戏结合起来,学生就会对学习感兴趣。在拼读音节的教学中可采用“找朋友”的游戏活动进行拼读训练。当持声母卡的学生找到持韵母卡的学生时,两个人都要互相介绍,如持声母卡学生说:“我是声母b,读音轻短。”持韵母卡a的学生说:“我是韵母a,读音响亮。”然后,两个学生一同说:“我俩相连猛一碰。”然后教师教学生说:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰。”当学生掌握了两拼音的规律后,再教学生学习三拼音。当学生掌握了拼读音节的规律后,通过互相找朋友的游戏活动,学生越拼越爱拼,越拼越熟练。寓拼音教学于游戏之中,使学生在较短的时间里掌握汉语拼音。  讲故事学拼音 首先,我利用课件出示一幅天安门的图片,让学生说说,并告诉学生这节课要认识的第一位新朋友就是复韵母an,如何记住an的形呢?我演示出两个小朋友,分别手持a和n,从不同的方向走到一起,a和n一合并,就成了an。然后,我让学生自由想象、发挥,说说怎样记住an的形。学生们兴趣盎然、议论纷纷。有的用小故事,演示故事的过程给学生留下了深刻印象。  《中国教育报》2006年2月28日第8版

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美国拥有将近4000所大学,进入世界500强的有168所。从学术角度讲,美国前25的大学教质量都是很出色的,尤其是本科阶段的教育其实差距并不大。同时并不是所有的人都适合申请一流名校,因此对于想去美国读大学本科的学生来说,放宽自己的选择范围,不要紧盯着排行榜,而是选择适合自己的学校。同时,美国的教育体制非常灵活,转学也很便利,大一、大二课程为基础课程,即被称之为“通识教育”,即使最初选择的学校不是特别满意,留学生大可以在大学学习1-2年后,转入更好的学校。

“在课堂上,她总能轻松地把我们带入一个充满无限魅力的英语世界,就像去旅行,轻松愉快地学到了很多知识。”

周部长说,这次政府工作报告中,总理明确提出提高高等教育质量,优化学科专业结构,推进高水平和重点学科的建设。这几年来,招生的增长幅度已经降下来,从比较高时候的20多,降到了去年的5,这样我们已经实现了战略意图,将把工作重点更多地放到提高质量上来。

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实行“三类”招生后,需要对高中综合班级制订新的教学标准,适当降低教学内容难度,重点培养学生的学习能力、创造能力、人文精神和科学精神。(崔发周)

家长陈女士的女儿就是学大暑期衔接班的受益者,女儿数学一直不得要领,中考的成绩更是差强人意。为了不让孩子在高中数学落得更远,去年孩子中考一结束,就让孩子上学大的初升高衔接班,因为老师是经验丰富的退休老师,孩子掌握了学习方法和技巧,带着兴趣学,进步很大,最重要的是孩子变得自信了,变“怕”学为“爱”学,数学成绩稳步上升,现在考试都进班里前十来名了。

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