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发布时间:2018-06-25   作者:左伊    点击:1531

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从去年以来,在全国范围内,准大学生在打工中受到意外伤害的事件屡有发生。有的女生在打工中遭强奸,有的因过度疲劳遭遇车祸,被老板拖欠工资更是司空见惯……

我从2010年中央预算执行情况报告中看到,去年国家落实中职家庭经济困难学生免除学费和加强能力建设的资金达到了134亿元,而用于整个资助体系的资金有271亿元。

调查也发现,景气低迷中,父母近20已减少或有意减少孩子零用钱,但超过85仍愿花钱让孩子补习,且会保持或投资更多在孩子教育上;小朋友平均每周零用金179元,但仅70有定期零用钱。

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中国莆田SOS儿童村,是一座富有莆仙当地文化特色,和谐温馨的特殊村落。该村于2000年开村,目前共有15个家庭,每个家庭由一名妈妈和8个孩子组成。建村10年来,在当地政府的大力支持、各界人士的无私奉献和爱心捐助下,一个个失去父母的儿童在这里幸福快乐地成长。新华社记者张国俊摄

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认真考虑后,王生英决定:把50多个孩子领到自己家中上课,而这所学校,只有她一名教师。但家里的三间房,要挤下这么多的孩子,不是件容易事儿。为保证孩子们良好的学习环境,她和丈夫准备在自家房上再加盖一层。

18日,南方科大正式宣布首期招收50名学生,学费全免,每年对学生补助1万元,共有千余人参加咨询会。校长朱清时表示,目前南方科大并没有取得教育部招生资格审批,但改革不能靠等批复。该校还表示,经过南方科大考试、面试后,这50人春季开学,不需要再参加高考。(12月19日《华西都市报》)

  沈阳市近日对义务教育阶段招生政策作出调整:全市所有民办公助学校恢复公办学校性质,一律实行“按学区招生、就近入学”:沈阳缘何全面叫停“民办公助”?  6月13日,沈阳市教育局向社会公布了2006年义务教育均衡发展新政。从今年秋季新学期开始,该市所有民办公助学校一律恢复公办学校性质,实行“按学区招生、就近入学”的招生办法。对于小学和初中新生有择校需求的,也能够得到满足,“可选择民办学校”。  沈阳市今年在义务教育阶段实施的新政策意义非同寻常。因为这项政策的实施,将使困扰教育多年同时倍受社会关注的“择校热”归于平静。  民办公助校助长了择校热  2006年以前,沈阳市有各类体制改革学校35所,大约占辽宁省的一半。这些学校以国有民办、公办民助、民办公助、体制改革实验及“校中校”的形式存在。虽然名称不同,但均收取9000元至12000元不等的“入门”费。这些学校在历史上因为依托优质公办学校而生,所以特别受到渴望享受优质教育资源的家长们的追捧。因此,每到升学时,有“小升初”学生的家庭,就会不惜代价去角逐这些学校。  “择校热”影响了教育在老百姓心中的形象。各类体制改革学校由于存在体制不完善、改制不规范、收费过高等问题,产生较大负面影响,各界规范之声日益强烈。今年4月12日,辽宁省人民政府办公厅批转了辽宁省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为做好2006年中小学招生工作的意见》,就规范义务教育阶段办学行为作出严格规定。其中一条就是实施义务教育的公办学校不允许转制。2006年以前进行转制实验的学校要么彻底独立办学,要么恢复公办学校性质。  保护就近入学学生的权益  如今,沈阳市认真地执行了这项政策,这需要勇气。因为取消民办公助学校需要顶住来自四面八方的压力,比如来自学校方面的压力——9000元至12000元不等的收费被取消了;来自家长方面的压力——部分家长在家庭财力和公关能力方面的优势不能体现在孩子择校上了。但是,普通百姓却从中看到了“教育公平”的一线曙光。  “从2006年秋季起,凡不实行‘按学区招生、就近入学’招生办法的公办初中和违反省、市招生政策的民办学校招收的新生,在中考时不享受指标到校、保送、推荐等招生政策。”这是沈阳市促进“学苗”均衡分布所采取的一项新政策。通过这项政策调整,使更多的小学毕业生能够到就近学区的初中上学,保护了那些按学区就近入学学生的权益,同时也抑制了初中择校热。  让家长感到择校“没必要”  不容否认,教育均衡发展是抑制择校的前提。近年来,沈阳市在均衡学校办学条件上下了很大工夫。市政府实行政策、财力倾斜,在城区加快薄弱学校改造,使46所薄弱初中和60所薄弱小学在短短3年里面貌一新。在农村,加快建设农村九年一贯制学校,开展城乡学校手拉手活动,实施农村中小学现代远程教育工程,对农村地区学生实行“两免一补”政策等,这些都从整体上推进了学校办学条件的均衡发展。沈阳市在实行“民办公助转公办”的同时,启动了义务教育均衡发展工程,通过均衡办学条件、师资、“学苗”等措施,尽量缩小校际间的差距,让群众在心理上认同“择校没有必要”。  一所学校之所以被称为好学校,很大程度上是指这所学校的师资过硬。沈阳市坚持保质保量地为每一所学校配齐合格教师,并特别规定新增教师首先用于满足薄弱学校的需求。严格执行校长和教师的交流制度,经过交流,使各学校教师队伍在学历结构、职称结构、年龄结构以及市区骨干教师比例等方面实现基本的均衡。按照规划,今年秋季新学期开学后,沈阳市起始年级的教师配备就要达到上述目标。为保证义务教育阶段各校在人力资源方面实现均衡,沈阳市对校长、教师流动工作作出特别规定:校长参评市教育专家、教师晋升高级职称时必须有到薄弱学校任职、任教或到农村九年一贯制学校支教的经历。此外,沈阳市还通过政策缩小校际间收入差距,实现区域内同类教师工资待遇基本相同,使学校间收入差距不再成为教师交流的障碍。 《中国教育报》2006年6月16日第2版

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袁桂华说,今年的招生计划尚在汇总之中,汇总完毕,将通过江苏招生考试报向社会公布,不过基本可以肯定的是,录取率仍然能保持在70以上。

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7、所有复试合格拟录取的考生需参加政审,政审不合格考生取消录取资格。拟录取考生体检将在入学报到时进行。

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一些教师认为,对有偿家教应区别对待,不宜一味封堵。“教师在不影响正常工作的情况下,利用业余时间进行适当的补课,应该是可以理解并得到接受的。”沈阳市振东中学校长张辉认为,升学要考试,考试带来竞争,随着家庭经济条件越来越好,哪个家长都想为孩子创造好条件,由此带来的补课需求很难在短期内解决。


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