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发布时间:2018-10-24   作者:左文亮    点击:1959

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办暂住证、健康证、复印房屋租赁凭证……这几天,王丽放下了手头的生意,每天为女儿上学的事情奔波。此前,她本以为已经满7岁的孩子入学应该是一件很简单的事情。

与会人员认为,课程改革不但为学校发展提供了机遇,同时也对学校提出了相应的责任要求。江苏省教科院副院长杨九俊认为,学校在课程改革中应该承担起以下责任:一是要增强主体道德意识,要从国家使命和国家教育发展的高度来认识课程改革的重要意义;二是在共同发展愿景的基础上建设学校内部的团队;三是要以责任制为保证、以项目制为抓手、以内生性为取向、以激励性为标准进行学校内部运作机制的创新;四是要努力提升课程改革的物质保障水平。

十多年来,已有9000余人取得郧阳医学院成人教育本科或专科学历。从1999年起在成教本科生中开展了学士学位授予工作。同时,继续教育学院还举办了全科医师、社区护士、医药常识、执业医师考试、执业护士考试、乡村医师、乡镇卫生院长、卫生事业管理、计划生育技术服务等1O多个项目的医学继续教育的培训班、进修班、理论提高班。

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但是读预科,学生也要承受不小的压力。学生若计划读完高二,立即读预科的话,则要一边读高二一边准备雅思考试。在中国读高二任务较重,学生兼顾学习的同时还要安排时间参加雅思培训确实不容易。虽然说读完一年预科后可进入大学学习,但预科考试成绩的高低决定学生是否能去理想大学和理想专业。对学习能力偏弱的学生来说,在短短的一年内学生既要尽快熟悉新的生活环境,尤其是语言环境,还要应付紧张的学习,确实是不小的挑战。

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前两年,“计算机科学与技术”和“土木工程”专业是四川考生最喜欢报考的理科专业。不过,同文科一样,最牛的两大理科专业在2009年易主成了电子信息科学类和口腔医学,录取分数线也高于一本分数线60至83分之间。尤其是电子信息科学类,在北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江西、山东、湖北等省市区成为“老大”。

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如何开发利用海洋资源造福人民?答案也是群众的实践首创。上个世纪80年代中期,山东省荣城县、长山县渔民,在专家指导下,实现了深水(负40米)打桩多层网箱养殖技术的突破,一亩水面养殖海珍品年收入由原来几千元增至万元、几万元,等于几十亩农田的收入。这给了人们以极大的启示。在1987年8月召开的山东省海岛和滩涂开发工作现场会上,春云同志提出要使山东经济上一个新台阶,必须像重视耕地那样重视海洋资源的开发,大做“海”字文章,向海洋要财富,再造一个“海上山东”。在这次会议精神的推动下,山东以海水养殖、捕捞为重点的海洋经济发展大大加快,水产养殖总量、产值和出口创汇跃居全国首位。建设“海上山东”的实践经验,对全国其他沿海省区发展海洋经济,起了示范带动作用。

二、以促进就业为目标,推动职业教育培训改革与发展。职业教育培训是提高劳动者就业能力、缓解就业结构性矛盾的有效途径。近年来,各级人力资源和社会保障部门会同有关部门,充分发挥各类职业院校、培训机构和用人单位作用,大力开展多形式、多层次的职业培训,初步建立了适应不同群体就业需要和满足劳动者职业生涯发展不同阶段需要的职业技能培训制度,对保持就业局势基本稳定发挥了重要作用。下一步,我们将坚持统筹城乡、就业导向、能力本位的原则,进一步建立健全面向全体劳动者的职业技能培训制度,努力提高职业技能培训的针对性和有效性,引导更多劳动者走素质就业、技能就业道路。

按照季羡林先生的指示并在先生的亲自指导下,《季羡林全集》的编纂参照江西教育版《季羡林文集》的基本体例,主要增补1996—2008年间季先生撰述的散文、杂文、序跋、讲话、日记、书评等,也补入季先生早年发表而后来发现的学术论文及书评。同时订正季先生流传于世的作品不同版本间的文字差误及错讹,尽量保持作品最初定稿或交付发表时的原貌。

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在著名的遵义会议会址前,8名中小学生代表从老红军王道金手中接过国旗,高高举起。

暑期,各种有关学生夏令营的报道日渐显多。从往年学生夏令营的组织及营员构成来看,主要有两种情况:一种是共青团、少先队组织及教育部门集体组织的由优秀学生干部、“三好学生”和学科竞赛优胜者等参加的夏令营活动,另一种是旅行社团及中介机构等组织的以赢利为目的的夏令营活动。不管何种形式,营员一般以城市学生为主,而广大的农村学生刚微乎其微。今年暑期夏令营活动的高峰即将来临,笔者呼吁:夏令营别忘了农村的孩子。

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  刘川有时候像一个符号,一旦你走近了他,认识了他,就会发现他的身上那么鲜明地高悬着教育理想的旗帜、自由的思想、不落俗套的勇气与智慧;而有时候,刘川又像一块石头,放在岸上,霸气、孤独;投进水里,就溅起说不尽的争议与洒不尽的激情。  刘川,四川省泸州市梓桐路小学的现任校长。一个不断经历“跳跃”的人——学历跳跃,从小学四年级跳到大学本科;教学跳跃,从坚决的被怀疑到完全的被认同;职务跳跃,从普通教师“跳”到副校长,一年后又成为校长。  刘川属羊。他不是一只温和的羊,他更多地显示着属于羊的“偏执”和“执拗”,他是一只执迷不悟的羊,一只保持了纯洁却很难被所有人喜爱的羊——一只特立独行的羊。  “这哪里是笔?这分明是命运,是我刘川的命运!”  让刘川成为“名人”的著名事件,是梓桐路小学的改造。  地处泸州黄金商业地段的梓桐路小学,是一所老名牌学校,办学水平和教育质量在四川省内都很说得起话。但由于历史原因,学校的办学条件却很糟糕,仅13亩的校园成三级台阶布局,上下落差13米,被形容为“听得看不得”的学校。  为此,泸州市考虑过迁校或是就地改造。但一测算,重建改造经费将超过学校所属江阳区15-20年的区域教育基建经费的总和。  通过几年商议,梓小决心与开发商联手,充分运用地形与空间,以原校的第三级台阶为平面建设梓小新校园,一、二层临街,由开发商开发商业用房。整个工程改造与开发,不花政府一分钱,所需资金由开发商独家承担。  这样一个方案一经抛出,引起的震荡和轰动效应惊人。  时任校长刘川面对质疑:这样做,会不会把学校给“卖”了,国有资产会不会流失?面对这一切,刘川处变不惊,不辩白,不诉苦。于是,就有了这样一些“数字炸弹”——  2002年9月,崭新的梓小校园面积由原来的8500平方米扩大到12000平方米;教学用房由4600平方米扩大到9200平方米;运动场由分割为三块共800平方米的土操场变为拥有200米标准环形跑道的塑胶运动场和1460平方米的室内风雨操场;学校商业用房由400平方米增加到2400平方米;教学设备由不足100万元增加到800多万元,建成了在四川全省领先的校园四大网络系统。  2006年,事隔4年后,回忆起这个著名事件,刘川说,这样的大手笔中,对个人利益的考虑必将影响到整个建设。“我敢走下去,就是因为我没有一点儿私心,无私者才能无畏。”  这次事件中,最让刘川难忘的细节是签字。对学校改造方案说得振振有词、头头是道的刘川,签字当天叫了一帮人跟着去壮胆。可是,提起笔来,刘川还是恍惚了:“这哪里是笔?这分明是命运,是我刘川的命运!”写下“刘川”这九个笔划,签下了自己和学校的命运。签完字,一向提得起放得下的刘川开始睡不着觉了。这一失眠,就是整整几个月。  最终,刘川成功了,造就了“梓小神话”。后来,那么多的学校跑到梓小来学习、取经。但是,很难再有另一个神话出现。一个校长甚至在听完这惊心动魄的一切后说:“刘校长,我不学了,学不了。”  “人有时候没有失败的机会。失败了,就意味着结束。”智慧、勇气,不是一个人与生俱来的品质。它需要时间的打磨。  “校长的职责是要塑造有大教育气魄的教师。”  刘川说,现代校长的第一步不是思考管理,而是应该思考学校的精神和灵魂。从始自终,刘川都相信:教育是一种理想事业。理想有多大,平台就有多宽。理想的实现依靠什么?靠人!教育理想的实现依靠的就是教师。  刘川决心打造一支具有品质与内涵的教师队伍。为此,他穷尽心力。  针对学校90的教师是女教师,平时张长李短、小道消息四处蔓延的现实,1998年刘川当上校长后,做的第一件事就是解决“无事生非”的问题。  他首先让教师广泛讨论,从身边的琐事开始,纯洁学校文化;其次,广开讲座,校长讲、专家讲,讲做事的方法,讲对待学生的态度,把教师的思维引导到想教育、想学生上来。  刘川从不具体要求教师应当、不应当做什么。当校长7年来,他对教师的教育只保留了一个习惯———随时给教师“洗脑”,利用开学典礼、教研活动、日常对话。到现在,每到周四,梓小教师例会,只要在学校,刘川都会讲话,讲最新的教育思想、最新的教学观念,讲教育的责任与理想,讲教师的激情与理性……  刘川的讲话,不仅内容先进,而且绝不走形式主义的过场。他有几个“讲话原则”:不讲废话,不讲别人不愿听的话,随时对教师进行心理刺激,不断输入新信息。  在这样的潜移默化中,梓小教师的“口味”与品位大大提高了。  在梓小,你能强烈感受到老师们关注自我的快乐、彼此的快乐和团队的快乐。每一位教师,不管年老或是年轻,不管是胖是瘦,都能找到属于自己的自信。他们活得真实、自然,活得健康和快乐。大课间,音乐一响,老师、学生一起奔向操场,随着音乐自由起舞,或热烈、或沉稳;小课间,老师们在办公室唱歌、聊天、压腿、抻腰,极度放松;每周二下午放学后,是教师健身时间,拉丁、瑜珈、健身操等各种项目自选,学校管晚饭。  关注教师的精神和情感,首先改变的是教师的外在形象,这还只是第一步。随之而来的,是教师工作状态和生活状态的改变。  仅凭校长一人,哪怕穷尽了思维,连教育中最基本的问题都解决不了。所以,刘川说——


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