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发布时间:2018-08-09   作者:左汶骏    点击:2620

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参加此次补报志愿的10所院校全部为民办高校,公布的1463个缺额计划中,文科计划595人,理科868人。其中,北京吉利大学计划最多,文科计划为115人,理工类计划为200人。在招生专业中,不乏工商企业管理、国际贸易、计算机等热门专业。

多发的“偶然事故”,必然拷问着相关制度。由国家质检总局和国家标准委联合发布的强制性国家标准——《专用小学生校车安全技术条件》,从今年7月1日起实施。这也是我国首个专门规范小学生校车安全的国家标准。按照新国标的要求,小学生校车每个座位必须安装安全带,每车应有两个应急出口,必须安装“黑匣子”等。

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该院规定,教学水平高,课堂教学评价为优良是校聘重点岗位一、二、三级岗教师的必要条件。学院在“三育人”先进个人评选中也规定,教书育人先进个人要符合“自觉寓思想教育于教学全过程,教学质量高、效果好,深受学生好评,教学评估排名在前40”的硬性条件。

该通知称,倒闭的教育集团是澳大利亚针对海外学生设立的学费保障计划中的成员,在ESOS的作用下,学生的学费保障计划可以为学生提供一个合适的替换课程。失学学生不必再自己申请另一个学校的课程,政府会安排尽快为其转学。通知还强调,学生必须保留一切与其申请相关的资料,包括学费发票和成绩记录。

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可是,今年大四的他,还是因为肝病受到了用人单位的拒绝。在河南某电力设计院的招聘台前,无论他怎么解释,用人单位还是坚持说“不招收乙肝患者”。(实习生郭姗姗)

蒋楠不仅学习好,就连她住的宿舍也一直保持着“五星”称号,因此有人称她为“五星女生”。提及这一称号,她认为自己做的还不够好,有些方面需要再加强。她告诉记者,不想让自己成为学校的活广告。这个真性情的女孩不喜欢说假话,也不愿意夸大自己的经历,只想说自己真实的感受。(实习生王唯本报记者 李润文)

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  对中国很多学校来说,“校园暴力”已经不是什么陌生的词。目前来看,中国的校园暴力案件主要有三类:教师体罚学生案件、学生之间的故意伤害案件和校外人员进入学校或在学校周边对学生实施暴力。  北京青少年法律援助与研究中心一直非常关注校园暴力伤害案件。五年多来,我们通过对媒体报道的学生伤害案件以及我们日常接待的咨询分析发现,同学之间的暴力伤害案件在校园暴力案件中的比例呈上升趋势,而且暴力方式也越来越超乎人的想象。与另两种校园暴力伤害案件不同的是,学生之间的故意伤害案件中,双方当事人都是未成年人,每次发生这样的案件,悲剧不仅属于两个未成年人,更属于两个家庭。  而学生之间的暴力伤害行为又是整个未成年人违法犯罪的重要组成部分,因此学生之间的暴力伤害行为也越来越引起了各级党政部门的重视,尤其是教育行政部门的重视。各地从构建平安校园的角度进行了很多探索,宁海县中小学生违法犯罪行为预警机制是其中备受关注的重要探索之一。该县教育局结合不同学校的特点,推出了四项预警措施和一项帮教措施。  这些措施的积极意义在于:第一,“校园110”热线的设立和“预警应急救助指挥中心”的配套设立有助于学校及时了解和介入一些发生在学校或周边的针对学生的紧急暴力事件,这对于减少针对学生的或学生之间的恶性事件的发生或避免其扩大是很有意义的;第二,除了通过“热线”被动收集信息外,在学生生活区建立“预警信息监测组织”也是非常重要的,这可以帮助学校主动了解不良行为学生的动态;第三,宁海县的措施中已经意识到家庭和社区在预防校园恶性事件中可能发挥的重要作用,并在措施中有所体现;第四,宁海在对不良行为学生的帮教中做了一些非常有意义的探索,非常值得推荐的是其“改过销过”制度,为不良行为学生的自我矫治创造了积极性。  但是,这些措施能完全预防在校未成年人的违法犯罪吗?对于那些有严重不良行为的学生,这些措施发挥作用的空间有多大呢?  未成年人出现不良行为、严重不良行为,甚至实施犯罪行为,归根结底的原因是,该未成年人在社会化的过程中出现了问题。《联合国预防少年犯罪准则》(《利雅得准则》)第二条规定:要成功预防少年违法犯罪,就需要整个社会进行努力,确保青少年的均衡发展,从其幼童期尊重和促进其性格的发展。学校只是未成年人社会化过程中的一个环节,对于那些有严重不良行为的学生,单凭学校的这些措施并不能完全解决问题。  宁海县中小学生不良行为预防措施依然需要完善。我认为,首先需要更充分地调动公安的力量。这些措施中,参与的主体主要是老师,实际上,面对学生之间的重大恶性暴力事件或者是校外人员对学生实施的暴力,让教师成为主要的应急人员似乎还不够,因为这些案件需要公安机关的立即介入。在美国,应对校园暴力也是一个重要的课题,很多州都有自己的探索,其中学校安全官是一种专门的应急人员,他们可以佩戴武器,可以行使逮捕甚至是羁押的权利。其次,在严重不良行为的矫治方面还需要做更多的工作。虽然宁海的措施中也提到了社区,但是此处的社区算不上真正意义上的社区,目的也只是为了获取校园周边恶性案件信息。这对制止严重不良行为的学生的某次不良行为可能有作用,但是,对于他们不良行为的矫治作用发挥并不明显。所以,希望当地教育部门在今后可以探索与社区合作,比如看能否将社区服务引入对严重不良行为学生的矫治。再次,教育系统在对严重不良行为的预防中还能发挥重大作用领域是保证那些取保候审、被判缓刑、刑罚或劳动教养执行完毕、被假释的未成年人能够顺利返回校园,并给他们创造一个平等对待的校园环境,这对于预防他们再次发生重大不良行为的意义是很大的。最后,在预防未成年人违法犯罪中,学校还可以在监督家庭监护方面发挥重要作用。学校的老师与学生密切相处,能够有机会及时了解未成年人遭受虐待或监护人不履行监护职责的情况,这对于预防那些权利遭受侵害的未成年人在家庭里养成严重不良行为是非常有帮助的。在美国50个州中,关于虐待遗弃案件强制报告义务人的范围,只有老师是最没有争议的。  《中国教育报》2006年3月10日第9版

  新疆维吾尔自治区招办日前公布了2008年普通高校招收保送生政策,8类考生有报考资格。高校须在教育部公示名单范围内录取保送生,拟录取名单上的考生要在自治区招办公示后办理录取手续。

进入7月,中、高考分数都已揭晓,成绩不理想的学生面临着人生的选择,一些花招繁多的普通职业技术类学校也向这些学生发出了看似很诱人的通知书。连日来,记者接到当地很多学生家长的反映,称孩子接到盐城多所普通职业学校的“录取通知”,专业都是口腔医学、护理、药学类专业,但不知道学校办学的资质。

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