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发布时间:2018-09-26   作者:左伊    点击:1879

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新华网堪培拉11月10日电(记者曹扬)日前,澳大利亚环球校园管理集团进入破产管理程序,其旗下5所私立学校被迫关闭。这是一段时间以来澳接连发生私立学校倒闭后,又一起波及人数较多的学生被迫失学事件。此事一出立即成为人们关注和议论的焦点,而澳大利亚海外留学教育产业和中国学生在澳留学的真实情况如何,引人反思。

宿舍区是另外一番景象。紧急情况信号发出后,正在宿舍里的学生们迅速疏散,奔向指定的安全地点。以15秒、30秒、45秒、60秒为时间节点,工作人员分别计数逃出的学生人数。在第60秒,空中响起了第二次警报,因“受伤”而没来得及撤离的学生自救躲避,就近蹲在墙壁边、躲到书桌下。国防生和医学院学生承担救援任务,冒着“浓烟”冲向宿舍楼,展开搜救。他们立即对头部受伤的同学进行止血包扎,对断胳膊的同学进行简单固定包扎,搀扶着脚扭伤的同学到达救护地点。

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  一是人员流动体制改革严重滞后。经济体制的转轨促进了人员流动,但是配套的流动政策没有及时出台,许多政策和做法仍停留在计划经济时期,根本无法适应变化了的形势。比如,很多单位错误地认为,只要扣留档案,就能限制人员的流动;而流动者本人也以为只要档案还在原单位就仍是原单位的职工。此外,人员流动的利益补偿没有政策规定,这使得原单位和流动者的利益冲突难以平衡。如住房问题。在计划经济时期,人员一般在公有单位之间流动,调出者需将原住房退还原单位而由调入单位重新安排住房。而在转轨时期,人员由公有单位流向非公有单位的情形大增,而后者没有分配住房的福利,那么此时人员是否应该将住房退回原单位?退还后应该获得怎样的补偿?如果得不到补偿,就会造成流动者福利的损失;如果不退还,又会造成原单位公有资产的流失。凡此种种,造成了流动人员的档案及人事关系无法正常转移,即无序流动。

为解决大学生村官上网不便、获得信息难的问题,今年2月,湖北省农业银行捐资50万元,为实施“扬帆计划”项目的大学生村官每人配备了一台笔记本电脑。同时,湖北省纪委、湖北省委组织部、湖北省委农办、湖北省财政厅、团湖北省委等联合开展“爱心电脑进乡村”活动,从机关事业单位和城市募集电脑,力争为大学生村官每人配备一台电脑。

重庆市武隆县白马镇希望小学请“专家”为学生做检查,查出学生包皮有问题,为132名学生集体做了包皮手术。每位家长交了180元手术费。武隆县计生委表示,该“专家”与他们无关。(重庆时报10月29日)

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社会发展催生着教育改革,而教育改革召唤着教育理论。2006年教育基本理论研究在科学发展观的引领下,立足于构建社会主义和谐社会、建设创新型国家,把学术研究与教育改革密切结合起来,对教育改革中的诸如教育公平、素质教育、道德教育等难点与热点问题进行了理论探讨。

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这种努力和探索是希望所在,而由此引发的讨论和建议,将能促进其不断改革和完善,中国教育的未来、中国经济与社会和谐发展的未来,正是基于这种艰难的推进。(程方平)

“尊重未成年人的人格尊严;适应未成年人身心发展的规律和特点;教育与保护相结合”———这是6月1日起正式施行的修订后的未成年人保护法,对保护未成年人确定的三项原则。

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企业积极参与高等教育,跨境办学越来越多。随着教育与经济的紧密融合,具有企业法人性质的高等教育集团正在不断涌现,它们与高等院校结成伙伴关系,成为高等教育国际化的积极推动者。一些高等教育大国纷纷在境外设校或投资教育,美国阿波罗集团通过西方国际大学,在印度、荷兰、中国等地进行高等教育投资;劳利亚特教育集团在全球15个国家拥有24万学生。境外办学、合作办学不仅是西方大国的教育国际化策略,也是东方和其他第三世界国家和地区的必然选择。在中国,不少学校和国外大学联合办学,创建了新型的中外大学办学联合体。2003年,中国和西方高等教育机构联合培养的学位项目达720个,到2006年4月,则增长到1100个。


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