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发布时间:2018-10-04   作者:左伊    点击:2503

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为促进高职院校“双师型”教师队伍建设,并与服务地方工作紧密结合,省教育厅要求,高职高专院校专业基础课、专业课教师任职期内原则上须有到行业、企业挂职锻炼、合作研发或指导学生实习等实践经历,累计达6个月以上才能申报专业技术职称。近几年来,浙江高校教师服务地方的积极性日益提高,高校横向科研经费每年都以20%的速度递增,一批科研成果走出学校的“保险柜”,进入企业,为地方和企业新产品提高科技含量、实现产品转型升级提供了技术支撑。

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据中国驻日本大使馆消息,此次受地震影响较大的16个都道县共有中国留学生近6.5万人。地震后,他们的生活状况如何?福岛核电站泄漏事件对他们的生活又造成了怎样的影响?笔者联系我国在日留学生,了解到他们灾后的生活情况。

本报讯(记者 柯进)一位教师想从普通教师成长为特级教师,得经过多年的磨砺。可是,武汉市第一初级中学数学教师彭友林在不到两年的时间内,从区学科带头人,一跃成为市学科带头人,并成了当时武汉市初中学段中唯一的一名特级教师。

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十六名来自全法各地的汉语教师参加了此次培训。培训根据母语非汉语的中文教师及母语为汉语的中文教师分成了两个班,旨在提高汉语教师的汉语水平和教学水平,同时针对“法国二阶段教师资格认证(CAPES)”考试安排了相应的学习内容。培训期间成功地建立了一个“纯汉语”语言环境,无论是培训课程还是课下交流,教师们都完全用汉语交流教学经验。

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易中天的历史研究同样遵循的是历史的当代指向。在谈到他的那本被学界誉为“当代中国宪政启蒙”的历史著作《艰难的一跃:美国宪法的诞生和我们的反思》的写作初衷时,易中天特别强调了对美军发动的伊拉克战争的反思:“我就注意到一个现象,就是美国打伊拉克非常轻松,我们有些军事评论员预言美国会陷入人民战争的汪洋大海,但事实不是这样。我还注意到美国总统改选换届的时候,很多欧洲人提出来说应该全世界来投票。我认识到,美国这个国家你可以批判它,你有权利批判,你还可以责骂它,你有权利责骂,但是没有人能够小看它。这个问题牵扯到国家的起源、国家是怎么样建立的,必须追根溯源,才能触摸到事情的本质。因此我就去开始关注美国,研究美国史。”不仅如此,易中天还着重谈到了历史研究的学术体制问题,他主张历史研究应打破以“斗争”、“主义”为纲的僵化的、概念化的藩篱。这样才能让历史这只“硬邦邦的冻鸡”飞起来。而这事实上触及的正是中国当代历史的书写和解读所日益凸显的多元化问题。

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